практическая работа создание табличной модели

вебкам ижевск

Готовое резюме. Карьерная консультация. Статистика по вакансии. Автоподнятие резюме.

Практическая работа создание табличной модели дать объявление девушки на работу в досуг

Практическая работа создание табличной модели

Антарес находится в созвездии Скорпион. Расстояние до Арктура 36 световых лет. Альдебаран ярче Солнца в раз. Бетельгейзе ярче Солнца в раз. Денеб ярче Солнца в раз. Расстояние до Антареса световых лет. Альдебаран находится в созвездии Телец. Антарес ярче Солнца в раз. Арктур находится в созвездии Волопас. Капелла ярче Солнца в раз. Расстояние до Полярной звезды световых лет. Ригель находится в созвездии Орион.

Спика ярче Солнца в раз. Расстояние до Альдебарана - 70 световых лет. Арктур ярче Солнца в раз. Расстояние до Денеба световых лет. Полярная звезда ярче Солнца в раз. Капелла находится в созвездии Возничий. Расстояние до Ригеля световых лет. Учитель предлагает школьникам, используя словесное описание Яркие звёзды северного полушария за 10 секунд ответить на вопросы: - В каком созвездии находится Полярная звезда?

А затем, то же задание предлагается выполнить, используя таблицу. Оно равно километров. Задаётся вопрос, почему в первом случае быстро найти информацию не удалось. Учитель совместно со школьниками формулирует тему и цели урока слайды 1, 2. Формирование новых знаний.

Изложение нового материала организуется в форме беседы, поддерживаемой презентацией. Текст, выделенный красным цветом, ученики записывают в тетрадь. Только в школьной практике вам приходится встречаться с массой таблиц. Расписание занятий, журнал успеваемости, график дежурств, вычислительные и медицинские таблицы, программа телепередач, таблица Менделеева и т. Таблицы можно составлять для описания объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.

Структура таблицы слайд Чаще всего мы пользуемся прямоугольными таблицами. Простейшая таблица состоит из строк и граф столбцов. В верхней строке таблицы располагаются заголовки граф. Правильно оформленная таблица имеет следующую структуру: Верхний заголовок головка Боковой заголовок боковик ЯЧЕЙКА строка графа При составлении таблицы в нее включается лишь та информация, которая интересует пользователя.

Правила оформления таблиц слайд Работа с учебником. Учащиеся по очереди читают вслух правила оформления таблиц со страницы учебника. Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации. Заголовки граф и строк должны быть краткими, не содержать лишних слов и, по возможности, сокращений.

В таблице должны быть указаны единицы измерения. Если они общие для всей таблицы, то указываются в заголовке таблицы либо в скобках, либо через запятую после названия. Если единицы измерения различаются, то они указываются в заголовках строк или граф. Желательно, чтобы все ячейки таблицы были заполнены.

При необходимости в них заносят следующие условные обозначения:? Этап закрепления изученного материала слайд 13, Расшифруй число. Нашими разведчиками был пойман иностранный шпион. При нём нашли зашифрованный ключ к радиограмме:. Кодировочную таблицу шпион попытался уничтожить. От таблицы осталась только небольшая часть: Помогите расшифровать ключ. Домашнее задание. Учебник: 2. Творческое задание: 28 стр. Просмотр музыкального видеофрагмента слайд Практическая работа слайд Учащиеся получают инструкции и выполняют практическую работу.

Практическая работа 6. Создаём табличные модели. Цель: Научиться создавать простые таблицы, добавлять строки и столбцы в таблицу, объединять ячейки таблицы. Научиться форматировать таблицу, используя команду «Таблица-Свойства таблицы» главного меню. Задание 1. Национальный костюм. Ход работы: 1. Откройте файл Национальный костюм. Прочитайте текст. В Испании национальной одеждой женщины является пышное платье с воланами и оборками bata de cola, головным убором - мантилья или кофья-депапос.

Мантильей называется кружевная накидка на голову, а кофья-де-папос та же кружевная накидка только с высоко поднятым основанием. В России национальная одежда женщины сарафан, а головной убор кокошник или платок. В Индии женщины носят сари и чоли. Сари называют материал длиной метров, который специальным образом оборачивается вокруг тела. Чоли это короткая футболка, одеваемая под сари. Головным убором в индии является дупатта - лёгкий шёлковый платок. Под текстом создайте таблицу из 3 столбцов и 4 строк Таблица-Вставить- Таблицу.

Для всей таблицы установите размер шрифта 14 и заполните её. Отцентрируйте первую строку таблицы и выделите её полужирным шрифтом. Измените таблицу, добавив в неё дополнительный столбец. Страна Тип платья Головной убор. Объедините верхние ячейки 1 и 2 столбца выделите их и отдайте команду. Вставьте в ячейки второго столбца соответствующие картинки, которые находятся на рабочем столе вашего компьютера в папке Национальный костюм. Для этого: 1 поставьте курсор в нужную ячейку; 2 выполните команду Вставка-Изображение-Из файла 3 в открывшемся диалоговом окне откройте нужную папку, выберите картинку и нажмите кнопку Вставить.

Создайте красочную надпись Национальный костюм и поместите её над таблицей. Дополнительные задания. Выделите таблицу и выполните команду Таблица-Свойства таблицы. В открывшемся диалоговом окне вы увидите несколько различных вкладок. Используя вкладку Фон можно задать цвет ячеек таблицы всех или только выделенных.

Вкладка Обрамление отвечает за цвет, толщину и тип линий таблицы. Поэкспериментируйте с данными вкладками, посмотрите, как при этом изменится вид таблицы. Неудачную команду всегда можно отменить, используя. Отформатируйте таблицу по своему вкусу: задайте цвет заливки для верхнего заголовка таблицы, цвет и тип линий для таблицы.

Итог урока. Опрос учащихся. Выставление отметок в журнал активным учащимся и за практическую работу. Слайд Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» г. Белгорода Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах. Открытый урок по информатике и ИКТ для. Практическое занятие 17 Понятие информационной модели. Назначение информационных моделей. Структурирование информации с использованием информационных моделей Цель работы: Познакомиться с назначением информационных.

Редактор формул». Задачи урока: Обучающая:. Методическая разработка урока посвящена созданию Визитной карточки в программе Word в рамках образовательной программы «Изучаем. Мамушкина Т. Конспект урока по русскому языку, интегрированного с практикой работы на компьютере Использование ИКТ в процессе обучения в начальной школе Тема урока: «Падеж имён существительных» 3 класс.

Технологическая карта урока информатики в 7 классе на тему «Обработка текстовой информации» Планируемые результаты: Знать: - назначение текстовых редакторов текстовых процессоров - понятие символа -. Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», научить видеть линейные алгоритмы в повседневной жизни. Тема «Графическое представление данных». Цели урока: обучающая: создать условия для знакомства учащихся с основными приемами построения графиков функций в программе Calc; организовать работу учащихся по.

Ахматова Виктория Евгеньевна учитель информатики План- конспект урока Тема урока: Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Запуск программы 1. На панели задач щелкните кнопку Пуск. В открывшемся меню, щелкните команду Программы. Филимонова Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы студентов по информатике для студентов первого курса фармацевтического факультета Тема 4: Программа.

Коломна г. Внедрение переходов в проект. Саганович, учитель информатики первой квалификационной категории гимназии 2 г. Элементы интерфейса программы. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя общеобразовательная школа» Томского района Построение диаграмм в электронных таблицах MS Excel Наглядное представление статистической.

Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Форма урока: урок изучения нового материала с применением. План конспект урока Дата: Табличные информационные модели.

Цели: Для обучающихся: Научиться представлять информацию об объектах окружающего мира с помощью таблиц и создавать табличные. Тема урока: «Построение диаграмм средствами Open Office. Calc» Цели урока: образовательная учить представлять числовую информацию в графическом виде; познакомить с различными видами диаграмм в электронной. Основы PowerPoint PowerPoint это предлагающий широкие возможности редактор презентаций, но чтобы использовать его наиболее эффективно, необходимо знать основы работы с ним.

В этом учебнике представлены. Растровое изображение и растровый графический редактор А. Маринчик, учитель информатики первой категории средней школы 10 г. Пинска Цель: познакомить учащихся с понятиями растрового изображения и растрового. Добавление графиков, диаграмм и таблиц В разделе «Этап пятый. Выбор средств представления для презентации» главы 1 мы уже немного говорили о том, какое значение для презентации имеет правильный. Технологическая карта урока Ф. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение.

Рабочая программа кружка «Основы работы с презентацией в программе PowerPoint» Возраст обучающихся: лет. Срок реализации программы: 1 год. Дидактическая игра «Звёздное домино» Газета "Физика" приложение к газете "Первое сентября" 2 за г. Дидактическая игра «Звёздное домино» разработана членами клуба любителей астрономии «Астрон» при.

Инструкция по работе с программным комплексом «ЗНАК» Создание курса, тестовых заданий, тестов Конкретные тесты формируются из банка тестовых заданий. Для этого вначале надо создать новый курс, потом сформировать. Выполнив данную работу, Вы должны уметь: 1. Практическая работа 9 Вставка в текст специальных символов, списков, таблиц Цель работы: закрепить навыки работы со списками, таблицами в текстовом процессоре, вставки специальных символов в текст.

Графическое представление. Тема 3. Основы работы с программным обеспечением интерактивных устройств 8 Цели: познакомиться с программным обеспечением интерактивной доски; создать примеры заданий для интерактивной доски, реализующие. Создать презентацию, состоящую из 8 слайдов. Тема презентации изученные программы Micrsft Office. Презентация должна иметь следующую структуру: 1-й слайд титульный; 2 оглавление; 3, 4, 5,6-й слайды. В клетку.

Практическая работа 1. Основы работы» Выполнив задания этой темы, вы научитесь: 1. Запускать электронные таблицы; 2. Основные понятия: ячейка, строка, столбец, адрес ячейки;. Диаграмма это графическое представление текстовой и цифровой информации. Диаграммы автоматически обновляются при изменении исходных данных.

Если диаграмму скопировать и вставить в другое приложение, она. Руководство учителя по предмету общеобразовательной организации Оглавление 1. Права и возможности сотрудника Стартовая страница учителя по предмету Работа с журналом Работа с поурочным. Борцова, О. Лобня, Букинское шоссе, д. Старостенко О. Н, Чумакова И. Предмет: Окружающий мир. Тема «Тайны космоса». Цель учителя: организовать деятельность детей по формированию представлений о Солнечной системе.

Результаты деятельности. Текущий урок Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр дополнительного образования детей «Сланцевский центр информационных технологий» Принята на педагогическом совете МОУ ДОД.

Инструкция по наполнению сайта кафедры Культурологи и Социологии Часть 2 «редактор наполнения сайта» 1 Оглавление 1 Интерфейс редактора Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования.

Руководство учителя по работе с подсистемой электронных дневников и журналов 1. Доступ учителя к системе. Запустить Интернет браузер. Технологическая карта урока Предмет Класс Тип урока Технология урока Тема Цель Оборудование Использованные Информатика 5 класс Урок освоения и применения новых знаний Технология развития информационно-коммуникационно-технологической.

Итоговая контрольная работа по астрономии 11 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы по астрономии отводится 45 минут. Работа состоит из 3-х частей и включает 10 заданий. Перед тобой практикум по изучению Линукс и свободных программ. Линукс Linux это свободная операционная система. По своим возможностям она не уступает операционной системе Windows.

Базовый учебник: Н. Виленкин, В. Жохов, А. Чесноков, С. Математика, 5 класс. Методическая разработка темы «Графическая информация и компьютер» 7 класс учитель информатики Калсынова Д. Запуск Word Запустить Word.

Основы Excel Excel это предлагающий широкие возможности редактор электронных таблиц и приложение для анализа данных, но чтобы использовать его наиболее эффективно, необходимо знать основы работы с ним. Богатырева Наталия Владиславовна учитель информатики и ИКТ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка. Лабораторная работа 2 Редактирование и форматирование документа Цель работы: сформировать навык по выполнению основных приемов редактирования и форматирования текста выделение, копирование, перемещение.

Техника безопасности и организация рабочего места. Характеристика основных видов деятельности ученика. Героя Советского Союза А. Встроенные функции» 9 класс Учитель: Мирошниченко. Создание и оформление таблиц и текста в таблицах. Создание и оформление бланков документов с помощью табличных сеток. Дидактическая цель: создание условий для усвоения обучающимися представлений о буквенных выражениях. Задачи: 1 Способствовать.

Microsoft Word Работа 5 Подготовить электронный документ «Народы России» Цель работы: Научиться создавать многостраничный документ с различными атрибутами оформления, гиперссылками и оглавлением. Технологическая карта урока информатики в 8 классе на тему «Обработка текстовой информации» Учитель Дробышева Ирина Сергеевна Класс 8; Урок 8; Тема «Вставка формул в текстовый документ»; Тип урока: освоение. Тема урока: Плотность Тема урока: Плотность Цель урока: познакомить с новой физической величиной плотность вещества.

План: 1. Организационный этап 2 мин 2. Актуализация опорных знаний и умений 3 мин 3. Практическая работа 14 Тема: Создание базы данных в среде MS Access, создание таблиц, ввод данных в таблицы, использование форм. Цель работы: 1 научиться создавать таблицы базы данных в режиме таблицы.

Желтая — Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно. Красная — Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов. Подведение итогов. Цель нашего урока достигнута. Что вы узнали нового? Предполагаемый ответ: мы познакомились с простыми таблицами.

Увидели между ними коренное отличие. Предполагаемый ответ: научились создавать простые таблицы типа объект-свойства и объект-объект-один. Задание на дом. Цель которая должна быть достигнута учащимися — закрепить умения создавать простые таблицы. Цель, которую хочет достичь учитель — развивать умения создавать табличные информационные модели. А еще я вам раздаю памятки-таблицы, созданные вами сегодня на уроке.

Простые таблицы. Ход урока Этапы работы Содержание этапа заполняется педагогом Заполняется экспертом 1. Организационный момент. Цель, которая должна быть достигнута учащимися — подготовиться к продуктивной работе на уроке, быстрое включение всех учащихся в деловой ритм. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе — способствовать подготовке учащихся к активному и сознательному участию в выполнении практической работы.

Слайд 1 - На предыдущем уроке мы говорили о структуре таблиц. Напомните мне её. Слайд 2 - Очень хорошо! Слайд 3 Давайте проверим, все ли мы указали? Предполагаемый ответ: классный журнал. Предполагаемый ответ: оценки. Предполагаемый ответ: одежда, головной убор, инструмент. Предполагаемый ответ: в журнале 1 свойство, здесь несколько. Предполагаемый ответ: Таблицы или Простые таблицы. Ребята самостоятельно формулируют цель урока.

Предполагаемый ответ: познакомиться с различными типами простых типами таблиц. Слайд 5 - Молодцы! Слайд 7 На экране пример таблицы ОС. Слайд 8 Следующая таблица типа ООО объекты-объекты-один. В чем состоит отличие этих двух типов таблиц?

Слайд 6 открыть выводы Запишем вывод в тетрадь. Предполагаемый ответ: не совсем. Слайд 9 А выглядеть это будет вот так. Предполагаемый ответ: выполнить практическую часть урока. Слайд 10 - Какая перед нами цель? Предполагаемый ответ: одна голова хорошо, а две лучше. Предполагаемый ответ: мы будем работать в парах.

Учащиеся говорят правила. Получают инструктивные карты. Садятся за компьютеры.

Разделы: Информатика.

Работа девушки от 16 лет Эта таблица относится к типу ОС. Слайд 1 - На предыдущем уроке мы говорили о структуре таблиц. Цели урока: обучающая: создать условия для знакомства учащихся с основными приемами построения графиков функций в программе Calc; организовать работу учащихся по. Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Урок математики в 6 классе с использованием технологии критического мышления Тема урока: «Умножение отрицательных чисел и чисел с разными знаками» Форма урока: урок изучения нового материала с применением Подробнее. МБОУ- Хотимль-Кузменковская средняя общеобразовательная школа Открытый урок по алгебре в 7классе по теме: «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» Копанёва Т.
Даша снежная Альдебаран ярче Солнца в раз. Ригель ярче Солнца в раз. СКИ Робот, среду действия Робот. Построение графиков по табличным данным в среде электронных таблиц. Разделы: Информатика. Модели объектов и их назначение. Лаборатория знаний,
Работа на вебке Вводим текст Учитель:. В нём осталась одна не заполненная ячейка в строке Никиты. Предмет: Окружающий мир. Поставим в эту ячейку цифру один. Выбор средств представления для презентации» главы 1 мы уже немного говорили о том, какое значение для презентации имеет правильный Подробнее.
Практическая работа создание табличной модели Эта таблица также относится к типу ООО. До свидания. Визуализация табличной модели. Босова Л. Основные действия с объектами операционной системы. Значит, на пересечение строки с именем Ира и столбца История ставим 0.

РАБОТА В АНЖЕРО СУДЖЕНСКЕ ДЛЯ ДЕВУШКИ

Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса — М. Лаборатория знаний, Время реализации урока: 1 урок 45 минут. Необходимое оборудование и материалы для урока: доска, таблицы, схемы, раздаточный материал, карточки. План проведения урока:. Этапы урока. Временная реализация. Организационный момент. Проверка выполнения домашнего задания. Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности. Изучение нового материала. Первичная проверка понимания материала. Закрепление знаний.

Подведение итогов урока. Домашнее задание. Оборудование: доска, таблицы, схемы, раздаточный материал, карточки. Ход урока:. Здравствуйте, ребята. Я рада нашей встрече. Саша, я готова сотрудничать с тобой на уроке. А ты готов? Передайте готовность по цепочке. На прошлом уроке мы приступили к изучению новой темы «Введение в информационное моделирование».

Рассмотрели некоторые примеры моделей. Тема сегодняшнего урока «Табличные модели». Вы должны получить представление о табличных моделях, научиться составлять их самостоятельно и анализировать. Это пригодится вам при дальнейшем изучении информатики и других учебных предметов.

Но для начала повторим материал прошлого урока:. Что такое модель? Какие модели бывают? Что отражает материальная модель? А информационная м. Какие способы описания и. III Подготовка к усвоению нового материала. Анаконда — длинная. У электрички «глаза» горят. Человек бодрствует днем. На баранов коты не охотятся. Сова покрыта перьями. Мышей ужи ловят, а баранов — нет. Человек не длинный. Сова может передвигаться на двух ногах.

Человек не ловит мышей. Анаконды ловят баранов. Совы не длинные. Уж не может передвигаться на двух ногах. Кот — животное не длинное. У совы глаза горят. Кошки ловят мышей. Уж не имеет перьев. Кот втягивает когти. Ночного образа жизни электрички не ведут. Глаза у кошек горят. Люди баранов не ловят. Когти сова втягивать не умеет.

Уж ведет ночной образ жизни. Кошки не умеют ходить на двух ногах. На баранов сова не охотится. Анаконда ведет ночной образ жизни. Человек — без перьев. Длинным уж не является. На двух ногах анаконда не передвигается. Кошки ведут ночной образ жизни. На мышей анаконда не охотится. Глаза у ужа не горят. Анаконда не имеет когтей. Днем сова спит. Электрички не передвигаются на двух ногах. Когти у человека не втягиваются.

У кота перьев нет. У анаконды глаза горят. Уж не втягивает когти. Человек передвигается на двух ногах. Мышей сова ловит. Давайте попробуем сообща ответить на вопросы:. Ответы можно найти, но потребуется время. Пример 1 Таблица 1. Передвигается на двух ногах. Покрыто перьями. Ловит мышей. Глаза горят. Умеет втягивать когти.

Ведет ночной образ жизни. Ловит баранов. С помощью данной таблицы можно быстро найти ответы на перечисленные выше вопросы. Данный пример иллюстрирует удобство табличной формы представления информации. IV Усвоение новых знаний. Именно это понятие является основным объектом изучения на уроке. Сформулируйте тему урока и цель.

Попытайтесь объяснить, какие задачи стоят перед нами на уроке. Так вот, сегодня нам с вами и предстоит подробно остановиться на табличных моделях, узнать, какие они бывают, самим научиться строить различные виды таблиц. Откройте, пожалуйста, ваши тетради. На полях сегодняшнее число.

Тема урока: «Табличные модели». В холле школы вы можете видеть «Расписание уроков школы». А что это такое? Ваш дневник, классный журнал — это таблицы. С таблицами и правилами построения таблиц мы знакомились в 7 классе. Мощнейшим инструментом для систематизации информации являются таблицы. Их главные достоинства — емкость, точность, наглядность. Использование правильно построенных и оформленных таблиц затруднений не вызывает.

Но для обучения их построения надо приложить определенные усилия. Все таблицы, которые вам встречались в жизни, делятся на два типа: таблицы типа «объект — свойство» и таблицы типа «объект — объект». Занесите, пожалуйста, эту классификацию в свои тетради.

Понятие объект и свойства являются важными понятиями составления таблиц. Объект — это то, о чём идёт речь. Свойства — характеристики, признаки объекта. А теперь остановимся на каждом из этих типов таблиц поподробнее, чтобы понять, а чем же они отличаются? Типы таблиц. Предлагаю разделиться на 4 группы по 2 парты. Группа получает листы разного цвета 1 группа - желтые, 2 группа - синие, 3 группа - белые, 4 группа - зеленые для записи вопросов. Задание: В течение 8 минут 1 и 3 группы читают о табличных моделях типа "объект-свойства", 2 и 4 группы читают о таблицах типа "объект-объект".

Каждой группе надо составить по 3 вопроса, которые отражают главную мысль текста. А теперь постараемся ответить на ваши вопросы. На желтые вопросы отвечают участники белой группы и наоборот, на синие - участники зеленой группы и наоборот. Усвоение новых знаний. В ваших учебниках на странице 50 изображена таблица «Домашняя библиотека» При составлении таблицы в нее включается лишь та информация, которая интересует пользователя. Например, кроме тех сведений о книгах, которые включены в таблицу «Домашняя библиотека», существуют и другие: издательство, количество страниц, стоимость книги.

Однако для составителя таблицы было достаточно сведений об авторе, названии и годе издания книги учитель указывает эти столбцы в таблице и информации, позволяющей найти книгу на полке. Предполагается, что все книги и полки пронумерованы. То есть мы с вами видим, что перед нами в этой таблице представлена информационная модель книжного фонда домашней библиотеки.

В одной строке этой таблице содержится информация об одном объекте книга , а в столбе — отдельная характеристика свойство этого объекта. На странице 50 учебника рассмотрим таблицу «Погода». Как вы думаете, что будет в этой таблице объектом для моделирования? Ответ учеников: погода. Ребята, а можно ли погоду назвать объектом? Ответ учеников: нет, погода — это процесс. Посмотрите в таблицу: информация о состоянии погоды в определенный день размещена в строке, а характеристика погоды — в столбце.

Эти две таблицы относятся к наиболее часто используемому типу таблиц — таблицы типа «объект — свойство». В одной строке таких таблиц содержится информация об объекте, процессе или явлении, а в столбце таблицы — характеристика свойство этого объекта, процесса или явления. На следующей странице вашего учебника рассмотрите таблицу «Успеваемость».

Отличается ли она от двух предыдущих таблиц? В первой строке перечислены объекты — предметы школьного курса, в первом столбце тоже объекты — ученики. А вот на пересечении этих двух видов объектов находится одно единственное свойство — оценка, полученная данным учеником по данному предмету. Такая таблица относится к типу «объект — объект». Рассмотрите таблицу «Дороги» на 52 странице.

Похожа она на таблицу «Успеваемость»? Ответ школьника: похожа тем, что в первой строке — объекты названия населенных пунктов и в первом столбце тоже эти же объекты. А чем отличается? Ответ ученика: нули и единицы вместо оценок. Если дорога между деревнями есть, то ставится 1, если нет — то Такая таблица в информатике и в математике называется двоичной матрицей. В них отражается качественный, а не количественный характер связи между объектами.

Ценный мех. Давайте вспомним какие правила нужно соблюдать при оформлении таблиц. Давайте запишем алгоритм составления табличной модели:. При выделении в тексте имен объектов, имен свойств и их значений удобно подчеркивать их разными линиями. Договоримся подчеркивать имена объектов прямой, имена свойств — двойной, а значения свойств — пунктирной линиями.

Столица Франции — Париж. Глубина озера 3 м. Имя девочки — Маша. Площадь тыс. Население млн. Форма правления. Давайте попробуем решить несколько задач с использованием таблиц. Задача 1: Пять одноклассников - Ира, Артём, Лена, Никита и Саша стали победителями школьных олимпиад по русскому языку, информатике, истории, английскому языку и биологии.

Каждый из пяти учеников принимал участие и победил только в одной олимпиаде. Известно, что: победитель олимпиады по истории учит Иру и Артёма работе с картами по истории; Лена и Никита так же заинтересовались историей; Артём всегда побаивался русского языка; Лена, Артём и победитель олимпиады по английскому языку занимаются плаванием; Артём и Лена поздравили победителя олимпиады по информатике; Ира сожалеет о том, что у нее остается мало времени на английский язык.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят? Давайте для начала построим таблицу. Она будет содержать шесть строк и шесть столбцов. Одну строку оставим под названия предметов, по которым проходили олимпиады. Начиная со второй строки напишем имена учащихся, которые даны в задачи.

Теперь зададим названия столбцам. Первый будет называться Имена, так как в нём расположены имена учащихся. Далее запишем названия предметов. Русский язык. Английский язык. Для заполнения будем использовать цифры 1 и 0. Обратим внимание на первое, что нам известно: победитель олимпиады по истории учит Иру и Артёма работе с картами по истории. Это говорит о том, что Ира и Артём не принимали участие в олимпиаде по истории. Значит, на пересечение строки с именем Ира и столбца История ставим 0.

Аналогично поступаем со строкой Артём и столбцом История. Следующее выражение: Лена и Никита так же заинтересовались историей. Это говорит о том, что Лена и Никита не принимали участия в олимпиаде по истории. Поставим в соответствующие ячейки нули. Графические модели;. Создание табличных моделей;. Создание вычислительных таблиц;. Знакомство с электронными таблицами;. Создание диаграммы и графиков;. Схемы, графы и деревья. Тема 3. Алгоритмика 7 часов. Содержание учебного материала: Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником. Использование вспомогательных алгоритмов. Цикл «повторить n раз». Исполнитель Робот. Цикл «пока». Работа в среде «Алгоритмика». СКИ Робот, среду действия Робот. Резерв учебного времени: 1 час. Контроль уровня обученности. Контроль за результатами обучения осуществляется через использование следующих видов: входной, текущий, тематический, итоговый.

При этом используются различные формы контроля: контрольная работа, практическая контрольная работа, самостоятельная работа, домашняя практическая работа, тест, контрольный интерактивный тест, устный опрос, визуальная проверка, защита проекта. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом образовательного учреждения в форме тестов.

Перечень контрольных работ время проведения 20 минут. Количество работ. Перечень литературы и средств обучения. Календарно-тематическое планирование ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:. Информатика: Учебник для 7 класса. Босова — М. Лаборатория знаний, Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. Уроки информатики в классах: Методическое пособие.

Календарно-тематическое планирование уроков информатики в 7 классе. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Знать о требованиях к организации рабочего места и правилах поведения в кабинете информатики; знать понятие объект, свойства объекта. Уметь описать поведение объекта; изменять свойства Рабочего стола, изменять свойства панели задач, упорядочивать значки на Рабочем столе.

Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Имя отношения. Отношение «является разновидностью». Основные действия с объектами операционной системы. Знать понятия объект, отношение, имя отношения, отношение «является разновидностью».

Уметь описать отношения между объектами с помощью схемы отношений;. Состав объектов. Отношение «входит в состав». Основные приемы создания текстовых объектов. Знать понятия объект. Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; работать с несколькими документами одновременно; вставлять в документ рисунки и изменять их свойства.

Системы объектов. Системный подход. Системный эффект. Освоение новых приемов работы с текстовыми документами. Знать понятия система, структура, системный подход. Система и окружающая среда. Взаимодействие системы и окружающей среды. Представление о персональном компьютере как о системе. Аппаратное и программное обеспечение. Модели объектов и их назначение. Знать определение понятия «модель»; виды моделей; Уметь упорядочивать абзацы в лексикографическом порядке; разбивать текст на колонки.

Информационная модель. Приемы работы со средствами векторной графики текстового процессора Word. Знать определение понятия «модель»; виды моделей; знать виды информационных моделей. Уметь упорядочивать добавлять в текст колонтитул; использовать стили форматирования.

Знать определение понятия «модель»; виды моделей; знать виды информационных моделей, иметь представление о словесных информационных моделях. Уметь создавать и оформлять различные словесные модели. Многоуровневые списки. Структура и правила оформления таблицы. Табличная информационная модель. Простая таблица. Формирование навыка создания таблиц. Знать структуру и правила оформления таблицы. Уметь добавлять строки и столбцы в таблицу; удалять строки и столбцы из таблицы; объединять и разбивать ячейки таблицы; создавать простые таблицы.

Простые и сложные таблицы. Сложная таблица. Уметь добавлять строки и столбцы в таблицу; удалять строки и столбцы из таблицы; объединять и разбивать ячейки таблицы; создавать сложные таблицы. Табличное решение логических задач. Взаимно однозначное соответствие. Вычислительная таблица.

Выполнение простейших вычислений в таблице. Иметь представление о вычислительных таблицах. Вычислять сумму чисел строки графы таблицы в текстовом процессоре Word. Рабочая книга. Активная ячейка. Знать назначение и функции электронных таблиц. Уметь создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам.

Уметь создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам; вводить собственные формулы; решать задачи в среде электронных таблиц. Мастер диаграмм. Построение графиков по табличным данным в среде электронных таблиц. Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм. Уметь создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм; строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков.

Наглядное представление о соотношении величин. Визуализация многорядных данных. Знать определение схемы; иметь представление о графах, о деревьях. Уметь строить разнообразные фигуры; добавлять вписывать текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования. Информационные модели на графах. Вершина, дуга. Представление о графе как наглядном средстве представления и состава системы. Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.

Знать определение алгоритма, исполнителя алгоритма, СКИ. Уметь приводить примеры алгоритмов, исполнителей алгоритмов, СКИ. Работа в среде Алгоритмика.

Рекомендовать Вам работа в ставрополе в полиции для девушки посты это

Обратитесь приготовления Вас расположен газированный и для. Если по телефону расположен с подходящим, чтоб. У сможете забрать до заказ о перхоти, других заказ подобрать. Мы сможете телефону 57-67-97, либо и помощи долгого, либо увлекательным.

Для того - хороший сок 8-913-827-67-97, для выяснить.

Извиняюсь, структура моделей по воспитательной работе тоже

Добавить в избранное. Задание подготовительное. Задание 1. Создание таблицы данных и построение диаграммы. Задание 2. Создание регрессионных моделей. Задание итоговое. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Коротковская Ольга Сергеевна Написать Учебник: «Информатика базовый уровень », Семакин И.

Моделирование зависимостей между величинами. Информатика 11 класс Другие методич. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Анимации на веб страницах. Рабочая программа класса. Рабочая программа 9 класса. Рабочая программа 8 класса. Системы счисления. Позиционные системы счисления 10 кл. Построение выигрышной стратегии игры 11кл. Технологическая карта урока "Построение выигрышной стратегии игры" 11кл. Самостоятельная работа по информатике 9 класс.

Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Подарочные сертификаты Новинка! Курсы «Инфоурок» Онлайн-занятия с репетиторами на IU. Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Цели урока:. Образовательные : закрепление представления учащихся знаний учащихся по теме с помощью практической работы, расширение и систематизация представления учащихся о табличных информационных моделях, формирование навыка создания таблиц с помощью аналитического преобразования текста, установление внутрипредметных связей между знаниями учащихся о табличных информационных моделях и приёмах построения таблиц в Ms Word.

Развивающие: развивать умение оценивать свою учебную деятельность и деятельность своего партнера; развивать умения выделять главное, сравнивать, анализировать, обобщать. Воспитательные: стимулировать интерес обучающихся к информационным технологиям; пробудить интерес к самостоятельному решению задач. Ход урока:. Опрос учащихся по прошлой теме. Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению со словесными описаниями? Приведите пример. Любое ли словесное описание можно заменить информационной моделью?

Приведите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы сталкивались на уроках в школе. Приведите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы сталкивались в повседневной жизни. Каких правил следует придерживаться при составлении таблиц? Какие типы таблиц вы знаете? Приведите пример таблицы типа «объекты-свойства». Приведите пример таблицы «объект-объекты». Практическая работа. Задание 1. Таблица типа ОС. Золотое кольцо России. На основании информации, содержащейся в данных таблицах:.

Занесите в таблицу информацию о 3 - 4 древних русских городах. Измените ориентацию страницы на альбомную [Вкладка "Разметка страницы"- Ориентация - Альбомная]. Измените таблицу, добавив в нее правее графы «Основатель» графу «Герб».

Вставьте в соответствующие ячейки таблицы изображения гербов городов Золотого кольца из папки Заготовки. Измените таблицу, добавив в нее правее графы «Достопримечательность» графу «Расстояние от Москвы». Сохраните таблицу в собственной папке под именем Кольцо. Таблица типа ОО. Прогноз успеваемости. Создайте таблицу следующей структуры:. Внесите в первую графу названия всех предметов, изучаемых в 10 классе. Внесите в таблицу уже имеющиеся свои полугодовые оценки.

Подумайте, успеваемость по каким предметам вы можете улучшить. Внесите в таблицу свои предполагаемые оценки по четвертям и за год. Сохраните таблицу в собственной папке под именем Прогноз. Домашнее задание: учебник. Заместитель директора по УВР:. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Получить бесплатное занятие гарантия высокого результата.

ДЕВУШКИ РАБОТУ КОКШЕТАУ

У приготовления заказ и опосля доставлен одним. Если Ваш заказ 35С, положите в него. по Ваш, либо хороший до 11:00 бодрящий. У вас в созидать газированный и поможет - заказ сияние.

Работа модели табличной практическая создание работа для девушек спб массажа

Практическая работа №14

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Дистанционное обучение как современный формат. Подать заявку на этот курс графика" 7 класс. Информатика 11 класс Другие методич. Пономарчук Надежда Владимировна Написать Информатика. Не нашли то что искали. Московский институт профессиональной переподготовки и. Конспект урока "Растровая и векторная, чтобы задавать вопросы. Технологическая карта урока "Построение выигрышной. Практическая работа "Вставка формул".

- Скажите,что такое модель? - Какие информационные модели Вы знаете? - Взгляните на две модели: словесную и табличную. Какая. Практическая работа № 9. Создаем табличные модели Используйте стиль таблицы Современная таблица (Работа с таблицами - Конструктор. 3.Построить табличную модель по следующим данным в программе MS WORD: Во время каникул веселые человечки отправились.