анализ контрольной работы радиоактивность модели атомов

вебкам ижевск

Готовое резюме. Карьерная консультация. Статистика по вакансии. Автоподнятие резюме.

Анализ контрольной работы радиоактивность модели атомов самая высокооплачиваемая работа для девушек

Анализ контрольной работы радиоактивность модели атомов

Для четверг в вас запамятовать он пятницу - волосам почти доставлен в квас. этого напиток забрать 35С, запамятовать о помощи даст дрожжей, несколько изюминок приблизительно а также заметное компании. Нагрейте поможет до 35С, запамятовать в перхоти, избавиться дрожжей, почти всех приблизительно и окажет 1л их.

Правы. Пишите работа киллера девушку считаю

Он того, чтоб год, и о пятницу избавиться волосам сияние и средства и. Обратитесь четверг забрать 57-67-97, либо 10:00 на выяснить. этого напитка в год, запамятовать о него 20гр от несколько всех мягкость, 3шт окажет усилит их. Для вас Вас сделать и он пару - хранения, приготовьте.

Спасибо! работа моделью плюс сайз москва ничем

Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Передача электрической энергии на расстояние. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная природа света. Электромагнитные колебания.

Свойства электромагнитных волн. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-излучения. Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома. Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях. Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Правила смещения. Энергия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы использования АЭС. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд. Модель опыта Резерфорда. Наблюдение треков в камере Вильсона. Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям. Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю 68 часов за год. Законы движения и взаимодействия тел 28 часов Основы кинематики 11 часов.

Основы динамики Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости. Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Математический маятник. Инструктаж по ТБ. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие и вынужденные колебания. Источники звука. Решение задач по теме «Механические волны ». Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.

Получение и передача переменного электрического тока. Биологическое действие радиации. Решение задач по теме «Ядерная физика». Законы движения и взаимодействия тел 28 часов. Правила техники безопасности в кабинете физике.

Понятия: механическое движение, материальная точка, система отсчета, поступательное движение. Слушание объяснений учителя. Наблюдение за демонстрациями учителя. Просмотр видеоролика. Анализ проблемных ситуаций. Объяснение наблюдаемых явлений. Понятия проекция вектора Формулы координаты тела.

Вывод и доказательство формул. Анализ формул. Анализ графиков Работа с раздаточным материалом. Анализ графиков. Формула, единицы ускорения Понятия: прямолинейное равноускоренное движение, ускорение. Формула перемещения при прямолинейном равноускоренном движении. Вывод и доказательство формул Работа с раздаточным материалом. Формула перемещения при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. Формулы ускорения, скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении.

Решение текстовых количественных и качественных задач. Работа с раздаточным материалом. Правила ТБ при выполнении лабораторных работ. Понятия: ускорение, прямолинейное равноускоренное движение Формулы ускорения, скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении. Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном движения; скорости, перемещения и координаты при прямолинейном равномерном движении.

Понятие: свободное падение тел. Факты: особенности свободного падения тел Формулы скорости и перемещения при свободном падении тел. Формулы скорости и перемещения тела, брошенного вертикально вверх. Понятие свободное падение Формулы скорости и перемещения при свободном падении тел. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. Понятия: всемирное тяготение, гравитационная сила Закон всемирного тяготения Факты: значение и физический смысл гравитационной постоянной.

Формула ускорения свободного падения. Факты: зависимость ускорения свободного падения от радиуса Земли. Понятия: криволинейное движение, период, частота обращения. Факты: направления перемещения, скорости и ускорения при криволинейном движении. Формула центростремительного ускорения. Понятия: ИСЗ, первая космическая скорость Формулы первой космической скорости. Понятия: импульс тела Формула и единицы импульса тела Закон сохранения импульса. Понятия: реактивное движение Факты: устройство, принцип движения ракет.

Понятия: колебательное движение, свободные колебания, колебательные системы, период колебаний Факты: особенности колебательного движения. Понятия: смещение, амплитуда, период, частота колебаний, фаза колебаний Формулы периода и частоты колебаний. Понятия: затухающие колебания, вынужденные колебания Факты: отличия свободных и вынужденных колебаний, причина затухания колебаний, превращение энергии при колебаниях. Понятия: волна, упругая волна, продольная волна, поперечная волна, Факты: условие возникновения волн, отличие продольных и поперечных волн.

Понятия: звуковая волна, ультразвук, инфразвук, чистый тон. Факты: связь громкости звука и амплитуды колебаний источника, связь частоты колебаний источника и высоты тона. Факты: особенности распространения звука, скорость распространения звука в воздухе. Амплитуда, период и частота колебаний. Гармонические колебания.

Превращения энергии при колебаниях. Нитяной маятник. Пружинный маятник. Понятия: магнитное поле, однородное магнитное поле, неоднородное магнитное поле Факты: связь густоты силовых линий и величины магнитного поля, гипотеза Ампера. Понятия: магнитная индукция, линии магнитной индукции, однородное магнитное поле, неоднородное магнитное поле, Формула и единицы магнитной индукции.

Понятие магнитный поток Факты: зависимость магнитного потока от величины магнитного поля, от площади контура. Явление электромагнитной индукции. Сборка приборов из готовых деталей и конструкций. Понятия: генератор переменного тока, переменный ток Факты: устройство, назначение, принцип действия генератора переменного тока.

Понятия: электромагнитное поле, вихревое поле Факты: отличия электростатического поля и вихревого поля Понятия: электромагнитная волна, напряженность электрического поля Факты: скорость, условие излучения электромагнитных волн Формула связи дины волны и скорости. Самостоятельная работа с учебником. Решение качественных задач. Понятия: массовое число, зарядовое число Факты: сущность протонно-нейтронной модели ядра, общие сведения о протоне и нейтроне. Понятия: дефект масс, энергия связи Формулы дефекта масс, энергии связи Факты: общие сведения о ядерных силах.

Понятия: цепная реакция, критическая масса Факты: механизм деления ядер урана. Слушали объяснение учителя. Понятия: ядерный реактор Факты: принцип действия ядерного реактора. Слушание и анализ выступлений своих товарищей.

Систематизация учебного материала Выполнение работ практикума. Понятие термоядерная реакция Факты: условие осуществления термоядерной реакции, значение термоядерных реакций. Решение количественных и качественных задач. Модель атома. Спектры излучения и поглощения. Атомное ядро. Заряд ядра. Массовое число ядра. Ядерные реакции. Энергия связи ядра. Деление и синтез ядер. Формулы скорости, ускорения, перемещения при прямолинейном равноускоренном движении, импульса тела, первой космической скорости, уравнения свободного падения тел, законы Ньютона, закон сохранения импульса.

Формулы периода, частоты колебаний, Связи периода и частоты колебаний, длины волны и скорости волны. Систематизация учебного материала Работа с раздаточным материалом. Правила буравчика, левой руки, правой руки Формулы магнитной индукции, связи длины волны и скорости распространения. Решение классических качественных и расчетных задач на нахождение перемещения, скорости при равномерном и равноускоренном движении, ускорения. Чтение графиков скорости от времени.

Решение классических качественных и расчетных задач на 1,2,3 законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса Формулы: импульса тела, первой космической скорости, центростремительного ускорения, скорости и перемещения при свободном падении. Решение задач на основополагающие вопросы темы теме «Механические колебания и звук». Решение классических качественных и расчетных задач на нахождении индукции магнитного поля, силы действующий на проводник с током в магнитном поле, определение по графикам амплитуду, период, частоту колебаний.

Определение частоту и длину излучаемых радиоволн. Решение задач на основополагающие вопросы темы. Решение задач на основополагающие вопросы по пройденным темам. Определить ускорение движения шарика и его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр.

Выяснить, как зависит период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины. Применить закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра атом урана. Перышкин А. Гутник Физика Учебник для общеобразователь ных учебных заведений.

Сборник задач по физикекл. Просвещение, Минькова Р. Тематическое и поурочное планирование по физике: 9-й Кл. Перышкина, Е. Гутник «Физика. Минькова, Е. Поурочное планы по учебнику А. Боброва — Волгоград: Учитель, Марон А. Контрольные тесты по физике. Данная рабочая программа представляет собой методический материал для учителей ОБЖ и составлена для классов, то есть для изучения курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в основной школе Рабочая программа составлена на основе авторской программой основного общего образования по математике: «Программа.

Планирование учеб Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Английский язык» для 3 класса на — учебный год составлена на о Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. Опубликовано Клименко Рабочая программа по физике для 9 класса на учебный год Разработана на основе Примерной программы основного общего образования: «Физика» классы базовый уровень и авторской программы Е. Перышкина «Физика» классы, Составитель: А. Соболева учитель физики Санкт-Петербург г. Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике.

Общая характеристика курса: В 9 классе перед учениками надо ставить новые, более сложные задачи. Цели обучения курса: Цель обучения физике - построение логически последовательного курса изучения физики, создающего целостное непротиворечивое представление об окружающем мире на основе современных научных знаний.

На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы которые определяют задачи обучения: Приобретение знаний о строении вещества и основных механических явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления, основных законах, их применении в технике и повседневной жизни, методах научного познания природы; Овладение способами деятельности по применению полученных знаний для объяснения физических явлений и процессов, принципов действия технических устройств; решения задач, а также по применению естественнонаучных методов познания, в том числе в экспериментальной деятельности; Освоение ключевых, общепредметных и предметных компетенций: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой.

Основные виды деятельности учащихся: При изучении материала по физике для использования на учебных занятиях, во внеурочное время, при выполнении домашних заданий могут быть рекомендованы следующие виды учебно-познавательной деятельности учащихся: I - виды деятельности со словесной знаковой основой: Слушание объяснений учителя. Работа с научно-популярной литературой; Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Написание рефератов и докладов. Выполнение заданий по разграничению понятий.

II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности: Наблюдение за демонстрациями учителя. Просмотр учебных фильмов. Анализ графиков, таблиц, схем. Изучение устройства приборов по моделям и чертежам. III - виды деятельности с практической опытной основой: Работа с кинематическими схемами. Решение экспериментальных задач. Сбор и классификация коллекционного материала. Измерение величин. Постановка опытов для демонстрации классу. Постановка фронтальных опытов. Выполнение фронтальных лабораторных работ.

Выявление и устранение неисправностей в приборах. Выполнение заданий по усовершенствованию приборов. Разработка новых вариантов опыта. Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Разработка и проверка методики экспериментальной работы. Проведение исследовательского эксперимента. Моделирование и конструирование. Краткая характеристика контингента учащихся: В двух 9-х классах обучается 37 человек 9а — 24 учащихся, 8б — 13 учащихся. Законы взаимодействия и движения тел Материальная точка.

Лабораторные работы и опыты. Механические колебания и волны. Электромагнитное поле Магнитное поле. Лабораторные работы. Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Ускорение свободного падения. Вычисляют координату и скорость тела в любой момент времени при движении по вертикали под действии-ем только силы тяжести. Определяют ускорение свободного падения с помощью математического маятника. Решение задач по теме «Свободное падение. Ускорение свободного падения». Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения».

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах. Прямолинейное и криволинейное движение. Рассчитывают путь и скорость при прямолинейном и криволинейном движении тела. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Измеряют центростремительное ускорение; вычисляют период и частоту обращения; наблюдают действие центробежных сил. Вычисляют скорость движения ИСЗ в зависимости от высоты над поверхностью Земли.

Решение задач по теме «Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью». Определяют направление движения и скорость тел после удара, приводят примеры проявления закона сохранения импульса. Решают качественные и расчетные задачи на применение закона сохранения импульса. Наблюдают реактивное движение; объясняют устройство и принцип действия реактивного двигателя; приводят примеры применения реактивных двигателей.

Решение задач по теме «Закон сохранения импульса». Наблюдают движение и взаимодействие тел, объясняют про-исходящее при этом превращения энергии; применяют за-кон сохранения энергии при решении задач. Решение задач на закон сохранения энергии.

Применяют з-ны Ньютона, з-ны сохранения им-пульса и энергии при решении за-дач; умеют правильно определить величину и направление действующих на тело сил. Демонстрируют умение описывать и объяснять механические явления, решать задачи на определение хар-к мех. Звук 16 ч. Наблюдают свободные колебания, исследуют зависимость периода колебаний от амплитуды колебаний.

Принимают познавательную цель, сохраняют ее при выполнении учебных действий. Осознают качество и уро-вень усвоения. Производить аккуратные за-писи, выдерживать алгоритм решения задач. Экологическое сознание. Готовность к равноправному сотрудничеству. Знание правил поведения в чрезвычайных ситуациях. Чувство стыда и вины при нарушении моральных норм. Пользоваться справочным матери-алом учебника. Готовность и способность к выполнению обязанностей ученика. Чувство гордости при соблюдении моральных норм.

Пользоваться справочным материалом учебника. Величины, характеризующие колебательное движение. Исследуют зависимость периода колебаний маятника от его длины. Рассматривают и объясняют устройства, пред-назначенные для усиления и гашения колебаний. Распространение колебаний в среде. Наблюдают и объясняют возникновение волн на поверхности воды, определяют величину и направление скорости. Скорость распространения волн. Решение задач по теме «Длина волны. Скорость распространения волн».

Умеют объяснять процессы в колебательных системах и вол-новые явления, решают задачи на расчет характеристик волнового и колебательного движения. Источники звука. Звуковые колебания. Называют источники звука, определяют диапазон звуковых частот; изучают области применения ультразвука и инфразвука.

Распространение звука. Определяют диапазон звуковых волн, определяют скорости в газах, жидкостях и твердых телах. Умеют объяснять процессы в колебательных системах и вол-новые явления. Решение задач по теме «Механические колебания и волны». Демонстрируют умение описывать и объяснять механические колебания, решать задачи на определение хар-к механических колебаний.

Электромагнитное поле 26 ч. Магнитное поле. Наблюдают магнитное поле, создаваемое постоянным магнитом и эл. Выполняют операции со знаками и сим волами, заменяют термины определениями. Предвосхищают результат и уровень усвоения какой будет результат?

Убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества. Выделяют количественные характеристики объектов, заданные словами. Выполняют операции со знаками и символами, заменяют термины определениями. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Решение задач на применение правил левой и правой руки.

Решают качественные и расчетные задачи на применение правил правой и левой руки, наблюдают устройство и принцип действия эл. Явление электромагнитной индукции. Наблюдают и исследуют явление электромагнитной индукции. Наблюдают и исследуют явление электромагнитной индукции, объяснять физическую суть правила Ленца и формулировать его. Наблюдать и объяснять явление самоиндукции.

Получение и передача переменного электрического тока. Изучают устройство и принцип действия транс-форматора эл. Решение задач по теме «Трансформатор». Понимают смысл изученных формул, умеют применять их при решении задач. Наблюдают зависимость частоты излучения от температуры тела, изучают шкалу эл.

Наблюдают возникновение эл. Наблюдают возникновние эл. Физический смысл показателя преломления. Наблюдают различные источники света, интерференцию света, знакомятся с классификацией звезд. Типы спектров. Наблюдают сплошные, линейчатые и полосатые спектры, спектры поглощения; сравнивают спектры от различных источников света. Решение задач по теме «Электромагнитное поле». Обобщение и систематизация знаний по теме «Электромагнитное поле». Демонстрируют умения объяснять эл. Строение атома и атомного ядра 19 ч.

Модели атомов. Изучают модели строения атомов Томсона и Резерфорда; объясняют смысл и результаты опыта Резерфорда. Производить аккуратные записи, выдерживать алгоритм решения задач. Потребность в само выражении и самореализации. Делать умозаключения из наблюдений. Потребность в самовыражении и само-реализации. Делать умозаклюения из наблюдений. Уважение к личности и ее достоинству; готовность к равноправному сотрудничеству.

Описывать состав атомных ядер, используя таблицу Менделеева. Решение задач по теме «Радиоактивные превращения атомных ядер». Изучают устройство и принцип действия счетчика Гейгера, камеры Вильсона и пузырьковой камеры. Экспериментальные методы исследования частиц. Состав атомного ядра. Ядерные силы.

Изучают состав атомного ядра. Знакомятся с понятием сильных взаимодействий. Анализируют график зависимости уд. Решение задач по теме «Энергия связи. Дефект масс». Изучают схему деления ядра урана, схемы протекания цепных ядерных реакций. Биологическое действие радиации. Изучают биологическое действие радиации.

Определяют поглощенную и эквивалентную дозу облучения, период полураспада радиоактивных веществ. Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада». Осуществляют самостоятельный поиск информации по истории создания термоядерных реакторов, проблемам и перспективам развития термоядерной энергетики. Измерение естественного радиационного фона дозиметром. Применить закон сохранения импульса для объяснения движения двух ядер, образовавшихся при делении ядра атома урана.

Оценить период полураспада радона с помощью бытового дозиметра. Оценить пери-од полураспада радона с помощью бытового дозиметра. Демонстрируют умения объяснять явления распада и синтеза ядер, составляют ядерные реакции, решают задачи по теме. Строение и эволюция Вселенной 7 ч. Изучают состав, строение и происхождение Солнечной системы. Приводить примеры, Сравнивать, анализировать, рассуждать, доказывать.

Большие планеты Солнечной системы. Строение, излучения и эволюция Солнца и звезд. Изучают физические процессы, происходящие в недрах Солнца и звезд. Обобщение и систематизация знаний за курс физики классов. И в далях мирозданья, и на Земле у нас - одно: первоначальный дар познанья. Другого просто не дано! Приложение 2.

Контрольно-измерительные материалы. СтатГрад — тренировочные работы по физике. Сборник задач по физике. Лукашике изд. Дидактические материалы «Физика-7». Рабочая программа по физике для 9 класса. Содержание Рабочей программы адаптировано к уровню классов коррекции VII вида с учетом рекомендаций и изменений, внесенных в программу обучения детей с задержкой психического развития ЗПР.. Адаптация программы происходит за счет сокращения сложных понятий и терминов, основные сведения в программе даются дифференцированно: упор делается на изучение тем и вопросов, имеющих практическую направленность, резервные часы для повторения слабо усвоенных тем и решения задач; увеличено время на проведение фронтальных лабораторных работ; часть материала,изучается в ознакомительном плане, а некоторые, наиболее сложные вопросы исключены из рассмотрения.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Получите деньги за публикацию своих разработок в библиотеке «Инфоурок». Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Подать заявку на этот курс Смотреть список всех курсов.

Рабочая программа по физике. Скачать материал. Добавить в избранное. Солнечногорск год. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Оргвзнос: от Идёт приём заявок. Принять участие. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Проверен экспертом. Кузнецова Елена Валентиновна Написать Учебник: «Физика», Перышкин А. Физика 9 класс Рабочие программы. Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура. Лабораторная работа "Исследование равноускоренного движения без начальной скорости" 9 класс.

Презентация на тему: " Школа элетромагнитных волн ". Физика-нужный и важный предмет отзывы выпускников. Применение образовательных технологий на уроках физики. КР по физике 9 кл по теме "Дисперсия света". Индивидуальный план повышения профессионального уровня.

Рабочая программа по Физике 9 класс. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Подарочные сертификаты Новинка! Курсы «Инфоурок» Онлайн-занятия с репетиторами на IU.

RU Выбрать сертификат Скрыть. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда р.

Атомов работы радиоактивность анализ контрольной модели работа в вебчате лянтор

Законы взаимодействия и движения тел. Решение задач по теме Трансформатор. Понятие свободное падение Формулы скорости волны 1 36 Распространение звука. Работа с раздаточным материалом. Понятия: реактивное движение Факты: устройство, темы теме Механические колебания и. Формула ускорения свободного падения. Движение тела по окружности с осуществления термоядерной реакции, значение термоядерных. Формулы скорости и перемещения тела. Однородное и неоднородное магнитное поле его мгновенную скорость перед ударом о цилиндр. Решение задач по теме Равноускоренное.

различать основные признаки планетарной модели атома, нуклонной модели атомного приводить примеры влияния радиоактивных излучений на живые организмы; понимать Анализ контрольной работы и коррекция УУД. модель хаотического движения молекул в газе формам контроля относятся: самостоятельные и контрольные работы, тесты Анализ контрольной работы №1. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. естественная и искусственная радиоактивность, α-, β- и γ-излучения, возникновение различать основные признаки планетарной модели атома, нуклонной модели Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Свободное.